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　　为深入开展“一年级工程”，做好一年级学生的专业引导，帮助学生尽早树立专业认知和发展目标，基础教育学院信息一部协同光电学院，在2015级光电专业开展新生入学教育科技活动。活动依托光电创新教育实践基地，以开放性实验选修为平台，经过两校区多部门沟通协作，历时两个多月，于12月6日至12月21日顺利开展，共涉及5位教师、20名高年级志愿者、252名大一学生。活动将新生入学教育与课外科技活动进行了有机融合，主要分为讲解、制作、实验、参观和总结五项内容，16个学时，分3次进行。
 

　　
　　12月6日下午，光电创新教育实验基地张忠廉、张丽君、王冬晓老师赴良乡开展第一次讲解，讲解学院各专业本科培养计划，引导学生明确专业方向，树立正确的学习目标；讲解建立“两个最佳结构”的实践教育理念，启发学生从入校起，认真思考总结，努力寻找机会运用所学知识参加实践和研究；讲解科学研究方法八个过程，使学生初步了解正确的科学研究方法，了解如何进行实践和研究。
 

　　
　　12月12日、13日两天，信息一部组织2015级光电专业252人分两批赴中关村校区进行实践活动，每天将学生分组轮换进行制作、实践、参观。具体内容为：1、“红外光电传感器报警模块探测距离和视场角的测量验证实验”，学生使用自制作品“红外光电传感器报警模块和NE555经典应用模块”，独立完成反射式光电传感器的探测距离和视场角测量验证实验，再两人一组组成对射式光电传感器，验证测量对射式光电传感器的探测距离和视场角。爱好电子技术的学生可以进一步在模块基础上扩展以实现更多丰富可控的功能，为日后参加大学生创新创业计划，学科知识竞赛创造条件打下基础。这部分让学生认识电子元器件和电装基本工具及其使用方法、建立动手实践的概念，培养动手实践能力。2、CCD摄像机的应用，通过实验建立“物”和“像”的概念，并用示波器观测电视信号，使学生对图像应用及专业课程产生兴趣，初步掌握实验操作方法和测试技术，为后续学习实践课奠定动手实践能力的基础。3、参观光电创新教育实验基地，观摩往届优秀毕业生的作业作品及其成长历程、往届学生获奖科技创新作品、国际大学生科技活动展示，观看电子元器件及光电产品、数码复印机、投影仪解剖件展台展示。引领学生积极进取，以优秀学生为榜样，树立成才目标。
 

　　
　　12月21日下午，在良乡校区进行总结环节。指导学生对在入学教育科技活动中的收获和体会进行梳理的基础上进行反思、总结、归纳、提升，巩固认识，明确方向，树立目标；同时向学生讲解科技文档写作规范，为大学阶段的各类科技写作打好基础，提高科技写作能力。

　　本次科技活动前期有规划、中期有组织、后期有总结，在力求帮助学生建立最佳知识结构、掌握科学研究方法的同时，要求每位同学完成一本实验总结报告，记录实验过程，梳理学习脉络，提炼心得感悟。本次科技活动是新生入学教育模块的重要环节，对新生适应大学生活起到了促进作用。作为两校区建设和专业引导工作新的探索，活动极大提升了新生的专业认知和兴趣，为今后培养素质全面、创新能力强的高水平人才奠定了基础。