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原文标题：加强新时代高校思政理论课建设

原文链接：http://yndaily.yunnan.cn/html/2019-04/07/content_1274279.htm?div=-1

　　昆明理工大学马克思主义学院

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，引起全国广大思想政治理论课教师的强烈反响。昆明理工大学马克思主义学院在省委宣传部理论处、省委高校工委宣传部、云南日报理论部、省社科联外联部、省高校思想政治理论课教学研究会等单位支持下，精心组织，于3月30日召开“学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神 加强新时代高校思政理论课建设”全国理论研讨会，省内外70多名思政课教师、部分在校研究生参加了会议。

　　与会专家学者认真学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，深入领会习近平总书记提出的理直气壮办好思政课、办好思政课关键在教师的六项要求，加强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性，以及思政课“八个相统一”的改革创新方向、办好中国的事情关键在党等重要论断，并且结合各自的教学、研究工作实际进行研讨交流。

　　勇挑重担 勇担重责

　　中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、中国人民大学哲学院院长、教授郝立新认为，习近平总书记主持召开学校思政理论课教师座谈会并发表重要讲话，表明思想政治理论课教学意义重大，是治国理政的重要举措；思政课教师要勇挑重担，勇担重责。在思想政治理论课教学中，一是要把握好“变与不变”的辩证统一，从历史时代与历史规律的角度解释和分析“百年未有之大变局”的世界形势，阐释好构建人类命运共同体的理念。二是要把理论与实践结合起来，一方面进行文本研究与经典著作研究，另一方面要联系实际、解决实际问题，做到知识性与价值性相统一。三是要阐明中国特色社会主义的世界意义，讲清楚中国特色社会主义体现的世界社会主义运动发展的历史必然性和追求正义事业的历史选择性、面向世界的开放性和对待世界文明的包容性，以及体现人类共同价值的世界和平发展的主要趋势。四是要重点关注我国社会主要矛盾转化这一新时代的重要特征，正确看待“变与不变”的辩证关系。

　　中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、云南民族大学马克思主义学院教授张建国提出，要落实好习近平总书记强调的“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课”“大中小学思政课一体化建设”，首先要实现大中小学的思想政治理论课教材编写的一体化，要有整体的思考和把握，思政课教师首先要主动研究教材，研究大中小学教材。思政课教师要坚持信仰，增强职业自信，角色定位要从职业变为事业，迎接挑战；立足思政课是“关键课程”思考和研究，开阔视野；坚持理论与实践结合，把对学生的价值引领建立在理论知识的基础上；教学中应当强调针对性，注意了解教学对象，增强亲和力。

　　着力结合 改革创新

　　中央马克思主义理论研究和建设工程专家、北京大学马克思主义学院教授仝华认为，思政课教学不仅要探究中国革命、建设和改革的发展，更要探究党领导革命、建设和改革的主题主线，具备历史的眼光、国际的眼光，运用历史的智慧来看待和处理当今事务。思政课教师在课程教学中要借鉴历史智慧推动课程的改革创新，在学习马克思主义理论与方法上下功夫，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，结合教材，引导学生认真研读必读文献；在学习中国共产党的革命精神上下功夫，引导学生学习优秀共产党人的感人事迹，以情动人，给予学生正能量；把历史与现实相结合，开展生动的思想政治理论课。

　　省委党校副校长、教授欧黎明强调，思政课教师要明确思政课在当代学生的教育中所承担的角色、地位以及对于学生的作用和意义，从世界观、方法论的角度出发来铸魂育人。时刻秉持教师的职业道德，遵循“用学术、学理讲政治”的原则；思政课教学要成体系、成框架，从整体上把握思政课的教育教学。思政课教育要坚持立足人民，以人民为中心，注重在青年学生中培养和建立对国家和人民的感情，将理论与实践结合，真正培养有人文情怀，并将共产主义远大理想同自身的发展结合起来的合格接班人。

　　中央马克思主义理论研究和建设工程专家、外围滚球app：马克思主义学院教授崔建霞表示，思政课创新不仅要在教学方式上下功夫，更要加强思政课内容建设，坚持“内容为王，形式出彩”。高校思政课程要做到“三位一体”，即要向经典原著找源头、要以教材作为基本遵循、要从当代中国现实与国际形势中找案例。既要注意了解国际案例教学风向标，更要立足探析思政课的属性，加强思政课教学案例的研究，向案例教学标准化、科学化进军。坚持思政课教师主导性与学生主体性相结合，坚持课堂教学灌输性与启发性相结合，以教材为依托，把握目的性与方向感。

　　学深悟透 抓好落实

　　与会专家学者认为，习近平总书记在学校思政课教师座谈会的重要讲话意义重大，“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”这一论断，为学校开好思政课、教师上好思政课提供了根本遵循。习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话，对推进思想政治理论课建设具有十分重大的现实意义，为思想政治理论课改革指明了方向，使思想政治理论课建设迎来了新的历史机遇，也对广大思政课教师继续守好阵地、办好思想政治理论课产生了极大的鼓舞，我们要围绕办好思想政治理论课持续发力，坚决落实好立德树人的根本任务。

　　与会专家学者表示，要把习近平总书记重要讲话精神学深悟透，在实际工作中贯彻落实好新时代党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装时代新人的头脑。要坚持辩证思维，从变与不变的角度理解习近平总书记提出的一系列重要论断；坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务；从世界观的高度看待思政课，主动了解学生的实际，直面学生关心的热点、难点问题。广大思政课教师要增强职业自信，角色定位要从职业变为事业，从树立学生正确的世界观来抓住铸魂育人的关键；发挥教师的积极性、主动性、创造性，找出当前思想政治理论课存在的重点难点问题，推动思想政治理论课改革创新；按照“八个相统一”的要求，在“内容为王，形式出彩”上下足功夫，在教育教学过程中实现原著、教材、案例的统一，切实加强思政课的政治性，不断提升思政课的针对性和亲和力；坚持主导性与主体性相统一，让学生自觉参与到思政课堂上来，奠定有利于成长成才的思想基础。